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小･中＃3-2： How do you keep in touch with your friends? 友だちとどのように連絡をとりますか？（後）
Small Talkってどうしたらいいの？ 児童生徒の発話を引き出す問いかけって？ ここでは、今日の授業ですぐに使える実 […]
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中・高 #3-2: Texting friends （友達に連絡する）（後）
生徒が自ら考え、表現する力を高めたい。 生徒の発話を促すために教師はどのような発問をしたらよいのか？ ここでは、今日の授 […]
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中・高＃4-1： What kind of food do you like? どんな食べものが好きですか？（前）
生徒が自ら考え、表現する力を高めたい。生徒の発話を促すために教師はどのような発問をしたらよいのか？ここでは、今日の授業に […]
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小･中＃4-1： What kind of food do you like? どんな食べものが好きですか？（前）
これまでの回を読んでくださった小学校の先生から、「トピックによって、どのような対話の展開ができるのかは分かるが、これを授 […]
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小･中＃4-2： What kind of food do you like? どんな食べものが好きですか？（後）
Week 4 のトピックは「食べもの」。児童生徒にとって身近なトピックではありますが、これを Small Talk とし […]
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中・高 #4-2: What kind of food do you like? どんな食べ物が好きですか？（後）
生徒が自ら考え、表現する力を高めたい。 生徒の発話を促すために教師はどのような発問をしたらよいのか？ ここでは、今日の授 […]
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小･中＃5-1： Get to know each other! クラスのみんなと仲良くなろう ～ 英語で自己紹介 ～ （前）
Welcome back to school! 少しずつ学校再開に向けた動きが見られるようになりました。新入生にとっては […]
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小･中＃5-2： Get to know each other! クラスのみんなと仲良くなろう ～ 英語で自己紹介 ～ （後）
前回から、Get to know each other! 「クラスのみんなと仲良くなろう！」をテーマに、どのように英語で […]
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小･中＃6-1：【今回はちょっと理論編】Small Talk における指導者のフィードバック （前）
突然ですが、以下の先生（T1, T2）と子どもたち（Ss）のやり取りを読んで、どのような場面を思い浮かべますか？ T1 […]
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小･中＃6-2：【今回はちょっと理論編】Small Talk における指導者のフィードバック （後）
児童生徒が、「既習の語句や表現を最大限に活用しながら、英語で対話を続けられるようになる」ために行われる言語活動としての […]
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授業のヒント
学習した語句や表現を最大限に活用して
自分の気持ちや考えを伝える 「Small Talk」の実践例 など、
明日からの授業ですぐに使えるヒント を掲載しています。
