【第20弾】みんなで進んでいく英語の授業

三重大学教育学部附属中学校
教諭 𠮷水 慶太 先生

１.はじめに

　今年度4月から三重大学教育学部附属中学校で勤務しています。世界が1つの大きな課題（新型コロナウイルス感染症について）を抱えている現在では、毎日のようにゲームチェンジが起きています。昨日までの常識が今日から通用しないということが起きています。突然対面授業が困難になり、オンライン授業に切り替わることもありました。

　しかし、悪いことばかりではありませんでした。オンライン授業ではマスクを外した生徒の笑顔を見ることができました。そのときとても嬉しい気持ちになったと共に、皮肉にも今回の新型コロナウイルス感染症によって人と人との繋がりの大切さや温かさを改めて学ぶことができました。だからこそ、学校で行う対面授業は当たり前ではなく貴重なものであり、学校で行うからには「学校でしかできないこと」を意識するようになりました。

 

２.Enjoy Using English 🙂

　日々の授業では太田光春先生に教えていただいた “Don’t study English. Use it.” という言葉を常に意識して、毎日生徒と英語を使う時間を大切にしています。All in Englishで授業をするのも英語を使うという点で徹底しています。授業中に日本語は一切使いません。「英語は道具」とよく言われますが、意識していないと使い方ばかりを学び、実際に使う機会が訪れないということが往々にしてあります。それは何としても避けなければなりません。道具は使ってなんぼです。生徒は英語を使っているうちに正しい使い方に気がついたり、新しい使い方を発見したりします。ときには私が「なるほど」と思わされることも少なくありません。授業は生徒と教員で作っていくものだと肌で感じています。

 

３.指名はしない

　「英語を使う」活動の方法について紹介します。トピックについて話す活動では、いきなり全体で発表するのは英語力以外の負荷が大きいので、まずは自分で考え、次にペアで話します。英語を使うことに対する安心感を持たせるためです。ペアを替えつつ中間指導をしていくことで「そうやって表現するのか」「これ、私も言いたかった」と生徒たちが言いたいと思っていた表現が増えていきます。

　全体での発表は “Any volunteers?” の形で行います。こちらから指名することはありません。挙手をしてくれた生徒が発言していき、生徒が持っている情報、感情、考えを伝え合います。挙手をする生徒がいなければ、ひとつ戻って再びペアでの対話をします。ここでもし指名に頼る発表形式を取ってしまうと、英語が苦手な生徒は「間違っていたらどうしよう」「当てられたくない」と英語の授業自体にマイナスなイメージを抱いてしまいます。無理に進む必要はありません。みんなが安心して一歩ずつ進んでいくことを優先します。

　トピックについて話す活動は毎時15分程度行います。その都度トピックを変えたり、ときには過去に使用したトピックに戻ることで、生徒は以前言えなかった表現が使えるようになっていることに気がつきます。成功体験により自分自身の成長を感じることができるので、「もっと英語を使えるようになりたい」と授業に積極的に参加するようになります。