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小･中＃3-1： How do you keep in touch with your friends? 友だちとどのように連絡をとりますか？（前）
Small Talkってどうしたらいいの？児童生徒の発話を引き出す問いかけって？ここでは、今日の授業ですぐに使える実践例 […]
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小･中＃2-2： What do you do first thing in the morning? 朝、何をしますか？（後）
Small Talkってどうしたらいいの？児童生徒の発話を引き出す問いかけって？ここでは、今日の授業ですぐに使える実践例 […]
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中・高 #2-2: In the morning 朝、何をしますか？（後）
生徒が自ら考え、表現する力を高めたい。 生徒の発話を促すために教師はどのような発問をしたらよいのか？ ここでは、今日の授 […]
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【小学校英語トライアル】中学1年生ご担当の先生へ：小学校第6学年未習事項の補修用ワークシート無料配布のお知らせ
この3月の臨時休校措置により、小学校第６学年において移行期間用の文部科学省作成教材「We Can! 2」の学習を完結でき […]
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【⑲】中学校2・3年生向け：Bridge, Unit 1, “What a Wonderful Memory!”
＜動画を視聴するために＞ 以下リンク先にお名前とメールアドレスをご入力いただくことで、この動画を視聴するためのパスワード […]
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【STEP 4-動画No.⑰】中学校１年生向け：We Can! 2, Unit 9, “What do you want to do in junior high school?”(Part 1 of 2)
＜動画を視聴するために＞ 以下リンク先にお名前とメールアドレスをご入力いただくことで、この動画を視聴するためのパスワード […]
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中・高 #2-1: In the morning 朝、何をしますか？（前）
生徒が自ら考え、表現する力を高めたい。生徒の発話を促すために教師はどのような発問をしたらよいのか？
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小･中＃2-1： What do you do first thing in the morning? 朝、何をしますか？（前）
Small Talk ってどうしたらいいの？児童生徒の発話を引き出す問いかけって？ここでは、今日の授業ですぐに使える実践 […]
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小・中 # 1-2： Spring has come! 春が来たよ！（後）
Small Talkってどうしたらいいの？児童生徒の発話を引き出す問いかけって？ここでは、今日の授業ですぐに使える実践例 […]
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中・高 # 1-2: Spring has come! 春が来たよ！（後）
生徒が自ら考え、表現する力を高めたい。 生徒の発話を促すために教師はどのような発問をしたらよいのか？ ここでは、今日の授 […]
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